Самое популярное
- Предмет и методы психологии - 7353
- Стадии развития психики - 4829
- Речевая ситуация. Виды ситуаций. - 4595
- Отличие современной семьи от семьи прошлых лет. - 2844
- Анкетирование. Требования к составлению анкет. - 2320
- Ролевое ожидание и ролевое исполнение в формировании социальной роли - 1854
- Семья как пространство жизнедеятельности - 1602
- Методика исследования эмоционального состояния. - 1467
- Роль мышления в познании - 1461
- Аутогенная тренировка Шульца - 1371
- Основные категории общения и их характеристика - 1251
- Понятие конфликта и его признаки - 1213
- Подготовленная и спонтанная речь - 1100
- Неэффективные коммуникации - 988
- Упражнение «Автобус» - 932
- Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юристов - 930
- Понятие об эмоциях и чувствах и их физиологические основы - 924
- Психологическая наука в постсоветском Казахстане - 918
- Сущность общения: функция и виды общения - 849
- Когнитивная антропология: предметное поле и перспективы развития - 829
- Психологические составляющие политического поведения: инстинкты, навыки, разумные действия. Основные элементы политического поведения: потребности, установки, ценности, убеждения - 779
- Дети с нарушением зрения. Классификация слепых и слабовидящих - 764
- Теория игр и деятельности Э. Берна - 755
- Классификация и виды потребностей - 752
- Изучение профессиональной деформации федеральных судей - 696
- Психическая аномалия - 695
- Типы темперамента - 628
- Основные качества эмоций и чувств. - 615
- Социально-психологическая адаптация детей с нарушениями зрения - 585
- Упражнение «испорченный телефон» - 571
Психологические и метафизические контексты восприятия некоторых живописных
образов эпохи Ренессанса
Цель настоящего параграфа - на примере нескольких произведений живописи Высокого Возрождения охарактеризовать специфику рецепции образа в означенную эпоху, что потребует от нас реконструкции целого ряда актуальных для данного историко-культурного периода рецептивных контекстов. Это, во-первых, метафизический контекст: аллегорическое сод ...
Концепция
невроза в гуманистическом направлении
Главной человеческой потребностью в рамках гуманистического подхода является потребность в самоактуализации. Невроз при этом рассматривается как результат невозможности самоактуализации, как результат отчуждения человека от самого себя и от мира. Маслоу пишет по этому поводу: «Патология есть человеческое уничижение, потеря или недостиже ...
Изучение представлений о любви в юношеском возрасте
Проблема любви – проблема вечная и всегда актуальная. Необходимость изучения любви определяется тем, что она приобретает особый смысл в юношеском возрасте. При этом житейские представления о любви часто не совпадают с сущностью этого явления, часто отличаются от его трактовки с точки зрения науки. Однако и научные исследования любви нес ...