Самое популярное
- Предмет и методы психологии - 7144
- Стадии развития психики - 4741
- Речевая ситуация. Виды ситуаций. - 4523
- Отличие современной семьи от семьи прошлых лет. - 2787
- Анкетирование. Требования к составлению анкет. - 2255
- Ролевое ожидание и ролевое исполнение в формировании социальной роли - 1797
- Семья как пространство жизнедеятельности - 1522
- Роль мышления в познании - 1402
- Методика исследования эмоционального состояния. - 1396
- Аутогенная тренировка Шульца - 1284
- Понятие конфликта и его признаки - 1192
- Основные категории общения и их характеристика - 1172
- Подготовленная и спонтанная речь - 1042
- Неэффективные коммуникации - 961
- Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юристов - 899
- Упражнение «Автобус» - 877
- Психологическая наука в постсоветском Казахстане - 868
- Понятие об эмоциях и чувствах и их физиологические основы - 857
- Сущность общения: функция и виды общения - 822
- Когнитивная антропология: предметное поле и перспективы развития - 793
- Дети с нарушением зрения. Классификация слепых и слабовидящих - 728
- Теория игр и деятельности Э. Берна - 719
- Классификация и виды потребностей - 699
- Психологические составляющие политического поведения: инстинкты, навыки, разумные действия. Основные элементы политического поведения: потребности, установки, ценности, убеждения - 691
- Изучение профессиональной деформации федеральных судей - 630
- Основные качества эмоций и чувств. - 586
- Психическая аномалия - 568
- Типы темперамента - 559
- Основные категории специальной педагогики - 549
- Упражнение «испорченный телефон» - 521
Психофизиологические основы обучения
Проблема оптимизации обучения – центральная для педагогики. Многочисленные школы и концепции обучения отражают непрерывный поиск и усилия, предпринимаемые педагогами и психологами в этом направлении. Однако существует чисто психофизиологический аспект решения данной проблемы. В настоящее время управление процессом обучения осуществляетс ...
Психологические особенности личности террориста
Терроризм за последние годы приобрел глобальный характер, угрожая интересам граждан, общественной безопасности, стабильности государств, международным отношениям.
В анализе личности террориста наиболее важным является вопрос о том, ради чего и почему террорист занимается террором – вопрос о его внутренней мотивации. По мнению В.Ф. Пиро ...
Память и идеомоторика
В боевых искусствах Востока идеомоторная тренировка используется с незапамятных времен и тесно связана со статическими и динамическими методами медитации. Адепты боевых искусств понимали, что прежде, чем выполнить сложно-координационное двигательное действие, необходимо запомнить и мысленно воспроизвести его зрительно-двигательный образ ...