Самое популярное
- Предмет и методы психологии - 7351
- Стадии развития психики - 4826
- Речевая ситуация. Виды ситуаций. - 4592
- Отличие современной семьи от семьи прошлых лет. - 2842
- Анкетирование. Требования к составлению анкет. - 2311
- Ролевое ожидание и ролевое исполнение в формировании социальной роли - 1853
- Семья как пространство жизнедеятельности - 1597
- Методика исследования эмоционального состояния. - 1466
- Роль мышления в познании - 1458
- Аутогенная тренировка Шульца - 1368
- Основные категории общения и их характеристика - 1248
- Понятие конфликта и его признаки - 1212
- Подготовленная и спонтанная речь - 1098
- Неэффективные коммуникации - 988
- Упражнение «Автобус» - 931
- Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юристов - 926
- Понятие об эмоциях и чувствах и их физиологические основы - 924
- Психологическая наука в постсоветском Казахстане - 916
- Сущность общения: функция и виды общения - 845
- Когнитивная антропология: предметное поле и перспективы развития - 826
- Психологические составляющие политического поведения: инстинкты, навыки, разумные действия. Основные элементы политического поведения: потребности, установки, ценности, убеждения - 772
- Дети с нарушением зрения. Классификация слепых и слабовидящих - 763
- Теория игр и деятельности Э. Берна - 754
- Классификация и виды потребностей - 751
- Изучение профессиональной деформации федеральных судей - 694
- Психическая аномалия - 687
- Типы темперамента - 628
- Основные качества эмоций и чувств. - 611
- Социально-психологическая адаптация детей с нарушениями зрения - 578
- Упражнение «испорченный телефон» - 569
Классификация памяти по времени хранения информации.
Кратковременная память.
Время удержания в памяти по разным источникам от нескольких секунд до нескольких часов. Такой разнобой цифр отражает разные подходы к определению кратковременной памяти и разные исследовательские методики. В среднем можно определить время длительностью в несколько минут. Чтобы задержать информацию дольше, надо ...
Виды интервью.
По степени формализации
· Стандартизированное, или формализованное, интервью. В таком интервью заранее определены формулировки вопросов и последовательность, в которой они задаются.
· Нестандартизированное, или свободное, интервью. При таком интервью психолог следует лишь общему плану, сформулированному соответственно задачам исследования, задавая вопросы по ...
Попытаться создать положительный образ «взрослой жизни» у ребят.
Дети, наблюдая жизнь своих родителей, начинают представлять взрослого как человека с множеством проблем и забот, который мало отдыхает и много работает, безденежье. Создается образ «несчастного взрослого человека», поэтому ребенок, сравнив этот образ с образом своей детской жизни, решает, что быть ребенком гораздо лучше. Как изменить та ...