Самое популярное
- Предмет и методы психологии - 7350
- Стадии развития психики - 4826
- Речевая ситуация. Виды ситуаций. - 4590
- Отличие современной семьи от семьи прошлых лет. - 2841
- Анкетирование. Требования к составлению анкет. - 2310
- Ролевое ожидание и ролевое исполнение в формировании социальной роли - 1853
- Семья как пространство жизнедеятельности - 1595
- Методика исследования эмоционального состояния. - 1466
- Роль мышления в познании - 1457
- Аутогенная тренировка Шульца - 1368
- Основные категории общения и их характеристика - 1248
- Понятие конфликта и его признаки - 1212
- Подготовленная и спонтанная речь - 1098
- Неэффективные коммуникации - 988
- Упражнение «Автобус» - 930
- Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юристов - 926
- Понятие об эмоциях и чувствах и их физиологические основы - 923
- Психологическая наука в постсоветском Казахстане - 915
- Сущность общения: функция и виды общения - 845
- Когнитивная антропология: предметное поле и перспективы развития - 825
- Психологические составляющие политического поведения: инстинкты, навыки, разумные действия. Основные элементы политического поведения: потребности, установки, ценности, убеждения - 770
- Дети с нарушением зрения. Классификация слепых и слабовидящих - 763
- Теория игр и деятельности Э. Берна - 753
- Классификация и виды потребностей - 750
- Изучение профессиональной деформации федеральных судей - 694
- Психическая аномалия - 685
- Типы темперамента - 627
- Основные качества эмоций и чувств. - 611
- Социально-психологическая адаптация детей с нарушениями зрения - 575
- Упражнение «испорченный телефон» - 569
Скиннер: теория оператного научения
Большинство теоретиков-персонологов работают в двух направлениях: 1) обязательное изучение устойчивых различий между людьми и 2) опора на гипотетическое объяснение разнообразие и сложности человеческого поведения. Эти направления образуют основное русло, если не суть, большинства концепций личности. Скиннер полагал, что абстрактные теор ...
Условия успешного воспитания
Условия успешного воспитания можно определить как экспериментально выявленные причины, влияющие на функционирование системы и относящиеся к окружающей ее среде.
Г. Нойнер пишет: “На воспитательный процесс . воздействуют определенные пространственные, временные и социальные условия, являющиеся внешними условиями, которые влияют на ход е ...
Аффективное состояние и аффект.
Аффектами называют в современной психологии сильные и относительно кратковременные эмоциональные переживания, сопровождаемые резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями, содержание и характер которых может, однако, изменяться, в частности, под влиянием воспитания и самовоспитания. У человека аффекты вызываются не только ...