Самое популярное

  1. Предмет и методы психологии - 7335
  2. Стадии развития психики - 4811
  3. Речевая ситуация. Виды ситуаций. - 4583
  4. Отличие современной семьи от семьи прошлых лет. - 2833
  5. Анкетирование. Требования к составлению анкет. - 2304
  6. Ролевое ожидание и ролевое исполнение в формировании социальной роли - 1847
  7. Семья как пространство жизнедеятельности - 1592
  8. Методика исследования эмоционального состояния. - 1461
  9. Роль мышления в познании - 1452
  10. Аутогенная тренировка Шульца - 1364
  11. Основные категории общения и их характеристика - 1236
  12. Понятие конфликта и его признаки - 1211
  13. Подготовленная и спонтанная речь - 1094
  14. Неэффективные коммуникации - 987
  15. Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юристов - 925
  16. Упражнение «Автобус» - 919
  17. Понятие об эмоциях и чувствах и их физиологические основы - 919
  18. Психологическая наука в постсоветском Казахстане - 910
  19. Сущность общения: функция и виды общения - 842
  20. Когнитивная антропология: предметное поле и перспективы развития - 822
  21. Психологические составляющие политического поведения: инстинкты, навыки, разумные действия. Основные элементы политического поведения: потребности, установки, ценности, убеждения - 760
  22. Дети с нарушением зрения. Классификация слепых и слабовидящих - 759
  23. Теория игр и деятельности Э. Берна - 747
  24. Классификация и виды потребностей - 741
  25. Изучение профессиональной деформации федеральных судей - 687
  26. Психическая аномалия - 672
  27. Типы темперамента - 618
  28. Основные качества эмоций и чувств. - 611
  29. Основные категории специальной педагогики - 565
  30. Упражнение «испорченный телефон» - 562


Исследование групповой сплоченности детей
Отрочество – период, когда потребность в общении со сверстниками становится одной из основных потребностей. И хотя желание общаться со сверстниками, стремление иметь друзей отмечаются и в более ранних возрастных периодах, в отрочестве эта потребность приобретает новое качество – и по содержанию, и по формам выражения, и по роли, которую ...

Реактивные состояния у детей и подростков с различными формами умственной отсталости
Реактивные состояния у детей и подростков с астенической формой умственной отсталости. Будучи аффективно неустойчивыми, возбудимыми, утомляемыми и истощаемыми, а также обладая целым рядом особенностей в мышлении и деятельности, дети с астенической формой умственной отсталости сравнительно легко дают психогенные реакции. В ряду влияний ...

Нарушение общения
Основным признаком заболевания считается аутизм - невозможность устанавливать отношения с окружающими людьми, болезненная боязнь контакта с ними, отгороженность от внешнего мира. Это проявляется с самого рождения отсутствием адекватной эмоциональной реакции на мать, тревогой при общении со всем новым, игнорированием общения со сверстник ...