Самое популярное

  1. Предмет и методы психологии - 7345
  2. Стадии развития психики - 4819
  3. Речевая ситуация. Виды ситуаций. - 4584
  4. Отличие современной семьи от семьи прошлых лет. - 2839
  5. Анкетирование. Требования к составлению анкет. - 2310
  6. Ролевое ожидание и ролевое исполнение в формировании социальной роли - 1851
  7. Семья как пространство жизнедеятельности - 1594
  8. Методика исследования эмоционального состояния. - 1465
  9. Роль мышления в познании - 1455
  10. Аутогенная тренировка Шульца - 1367
  11. Основные категории общения и их характеристика - 1242
  12. Понятие конфликта и его признаки - 1212
  13. Подготовленная и спонтанная речь - 1097
  14. Неэффективные коммуникации - 987
  15. Упражнение «Автобус» - 927
  16. Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юристов - 925
  17. Понятие об эмоциях и чувствах и их физиологические основы - 921
  18. Психологическая наука в постсоветском Казахстане - 910
  19. Сущность общения: функция и виды общения - 843
  20. Когнитивная антропология: предметное поле и перспективы развития - 822
  21. Психологические составляющие политического поведения: инстинкты, навыки, разумные действия. Основные элементы политического поведения: потребности, установки, ценности, убеждения - 768
  22. Дети с нарушением зрения. Классификация слепых и слабовидящих - 760
  23. Теория игр и деятельности Э. Берна - 752
  24. Классификация и виды потребностей - 745
  25. Изучение профессиональной деформации федеральных судей - 691
  26. Психическая аномалия - 682
  27. Типы темперамента - 626
  28. Основные качества эмоций и чувств. - 611
  29. Социально-психологическая адаптация детей с нарушениями зрения - 569
  30. Упражнение «испорченный телефон» - 567


Возможности развития эмоциональной сферы младших школьников
Проведенное нами исследование показывает, что на протяжении младшего школьного возраста появляются необходимые структуры для возможности дальнейшего взаимодействия эмоциональных и интеллектуальных процессов. У детей младшего школьного возраста происходит упорядочивание и углубление знаний об эмоциональных переживаниях людей. Особая стру ...

Дети с нарушением зрения. Классификация слепых и слабовидящих
По установленной классификации к слепым относятся лица, острота зрения (визус) которых находится в пределах от 0% до 0,04%. Таким образом, контингент слепых включает людей, полностью лишенных зрения (тотальные слепые) и обладающих остаточным зрением (с остротой зрения от светоощущения до 0,04%). Тотально слепые дети используют в получе ...

Основные направления специальной педагогики
1. Научно-теоретическая разработка основ коррекционно-педагогической работы; 2. Совершенствование психолого-педагогического изучения лиц с отклонениями в развитии; 3. отбор оптимальных форм и содержания коррекционно-педагогической работы; 4. Совершенствование системы подготовки специалистов для коррекционно-педагогической работы; 5. ...