Самое популярное
- Предмет и методы психологии - 7357
- Стадии развития психики - 4829
- Речевая ситуация. Виды ситуаций. - 4599
- Отличие современной семьи от семьи прошлых лет. - 2845
- Анкетирование. Требования к составлению анкет. - 2320
- Ролевое ожидание и ролевое исполнение в формировании социальной роли - 1854
- Семья как пространство жизнедеятельности - 1602
- Методика исследования эмоционального состояния. - 1467
- Роль мышления в познании - 1461
- Аутогенная тренировка Шульца - 1372
- Основные категории общения и их характеристика - 1251
- Понятие конфликта и его признаки - 1213
- Подготовленная и спонтанная речь - 1100
- Неэффективные коммуникации - 988
- Упражнение «Автобус» - 932
- Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юристов - 930
- Понятие об эмоциях и чувствах и их физиологические основы - 924
- Психологическая наука в постсоветском Казахстане - 919
- Сущность общения: функция и виды общения - 849
- Когнитивная антропология: предметное поле и перспективы развития - 829
- Психологические составляющие политического поведения: инстинкты, навыки, разумные действия. Основные элементы политического поведения: потребности, установки, ценности, убеждения - 781
- Дети с нарушением зрения. Классификация слепых и слабовидящих - 764
- Теория игр и деятельности Э. Берна - 755
- Классификация и виды потребностей - 752
- Психическая аномалия - 696
- Изучение профессиональной деформации федеральных судей - 696
- Типы темперамента - 629
- Основные качества эмоций и чувств. - 617
- Социально-психологическая адаптация детей с нарушениями зрения - 588
- Упражнение «испорченный телефон» - 571
Концепция пенитенциарной школы
Введение
По данным министерства юстиции России, на 1 января 2002 года в исправительных учреждениях страны находилось 1 млн. 200 тыс. человек. Это при населении страны 145 млн. человек. Если учесть , что столько же людей сидели в тюрьмах СССР в 1937 году, когда население страны достигало 189 млн. человек, легко представить масштабы соц ...
Подход, где в центре помещаются проблемы переноса и контрпереноса
В учебном контексте усложняющаяся клиническая информация представляется на супервизиях в дидактической (а не эмпирической) форме. Практикант имеет возможность использовать супервизорскую информацию в личных или практических целях, но делать это он должен в приватном порядке. Практикант может принять к сведению то, что он узнал на суперв ...
Характерные черты подросткового возраста
Главное содержание подросткового возраста составляет его переход от детства к взрослости. Все стороны развития подвергаются качественной перестройки, возникают и формируются психологические новообразования. Этот процесс преобразования и определяет все основные особенности личности детей подросткового возраста, а следовательно и специфик ...