Когнитивно ориентированные социально-психологические теории

• Введение
• «Теория поля» К. Левина – важнейший источник когнитивистской ориентации в социальной психологии
• Теория структурного баланса Ф. Хайдера
• Теория коммуникативных актов Т. Ньюкома
• Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
• Теория конгруэнтности (Ч. Осгуд, П. Танненбаум)
• Когнитивный подход С.Аша, Д. Креча, Р. Крачфилда
• Заключение

Возникновение потребностей
Формирование человеческих потребностей в онтогенезе - развитие форм интенциональности деятельности - за счет присвоения новых общественно выработанных предметов, с которыми происходит связывание биологических потребностей. Существенную роль при этом имеет подражание, ориентированное на значимых взрослых или референтные группы. Индивид ...

Функциональное понимание аффективных явлений
Эмоция способна придать значимость породившей ее ситуации. Это положение нуждается в уточнении. В самом деле, если эмоция является расстройством поведения, плохо адаптированным актом, каким же образом она может придавать вещам верное значение? Нельзя забывать, однако, что эмоция, будучи объективно плохо адаптированным актом, репрезенти ...

Особенности развития социального интеллекта детей 9 - 10 лет
Отечественными и зарубежными учёными были раскрыты в изучении социального интеллекта многие общие закономерности. Однако возрастные аспекты развития социального интеллекта и проблема взаимосвязи социального интеллекта и психических процессов личности изучены пока недостаточно, наука находится лишь на подступах к решению этих сложных про ...