Европейская характеристика №13Страница 4
14. На основании каких данных составлена эта характеристика
Познай себя и др.: Сборник методик – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЕК», 2005.
Познай себя (30 популярных тестов)/ сост. М. И. Белый – М.: экономика, 2007.
Познай себя и других: Популярные тесты – 2-е изд. доп. – М.: НВУ «Маркетинг», 2005.
Психологические тесты, Ахмеджанов Э.Р. составление, подготовка теста, библиография, Москва, 2006.
Альманах психологических тестов. – М.: КСП, 2005.
Психологические тесты (для деловых людей), Москва, 2004.
Практикум по основам психологии: тесты и хрестоматия. Учеб. пособие для студентов С. И. Георгиевского; состав. Мельников, Симферополь, Сонат, 2007.
Психологические тесты для всех, Москва, 2004.
Школа для детей с тяжёлыми нарушениями речи (V вида)
Школа для детей с тяжёлыми нарушениями речи – тип специального школьного учреждения, предназначенный для детей, страдающих алалией, афазией, ринолалией, дизартрией, заиканием при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте. Успешное формирование речи и усвоение программы обучения у данного контингента детей эффективно лишь в школе ...
Третья позиция - беспристрастно наблюдать и оценивать ситуацию.
Третья позиция в переговорах с людьми - это умение взглянуть со стороны и беспристрастно на всю ситуацию, связанную с контактом. На цель контакта, свою позицию, позицию партнера, на интересы, которые движут партнерами, на проблемы и препятствия. Умение оценить, на какой стадии находится ситуация переговоров, каковы перспективы, что сто ...
Моногенные формы
Термин «умственная отсталость» используется здесь в связи с тем, что многие из описываемых заболеваний имеют сложную структуру интеллектуального дефекта, включающую черты как олигофрении, так и деменции. Кроме того, для некоторых из этих заболеваний характерно нарастающее слабоумие. Эти формы умственной отсталости обусловлены изменениям ...