В чем заключается дружба подростковСтраница 5
Сама потребность в дружбе – нравственная потребность, которая возвышает личность, делает ее добрее, гуманнее, щедрее к людям.
Анкета.
1.Нужна ли дружба вообще?
А.Конечно, без нее никак
Б.Не всегда
В.Нет
2.Дружба это когда:
А.Ты уверен в друге и доверяешь ему
Б.Не критикуешь друга публично
В.Ты сохраняешь его доверенные тайны
3.Возможна ли дружба между мальчиком и девочкой?
А.Да
Б.Возможно
В.Ни в коем случае
4.Как ты думаешь дружба это главное?
А.Да
Б.Смотря в каких случаях
В.Нет
5.Какие признаки отличают дружбу от прочих межличностных отношений и привязанностей?
А.Отношение самоценное
Б.Отношение бескорыстное
В.Отношение глубокое
6.Считаешь ли ты подлинную дружбу редкой?
А.Да
Б.Иногда
В.Нет
7.Много ли у вас друзей?
А.Да, много
Б.Нет, не очень
В.У меня вообще их нет
8.Как ты считаешь дружить нужно со всеми или только
по расчету?
А.Я дружу со всеми без исключения
Б.Дружу только с нужными мне людьми
В.Я об этом еще не думала (думал)
9.Нужно ли заботиться о сохранении дружбы?
А.Да
Б.Нет
В.Нужно, но смотря, в каких ситуациях.
Общие принципы обследования речи детей дошкольного
возраста
В дошкольном возрасте подражательные способности ребенка чрезвычайно велики, он легко и непринужденно усваивает огромное количество новых слов и понятий. Однако, его артикуляционные возможности еще несовершенны, фонематический слух развивается постепенно, поэтому нормированное произношение сложных звуков еще долго будет оставаться недос ...
Проблемы создания семейных пар в студенческие годы
На этом этапе идет активное развитие личности студента в следующих направлениях: развиваются профессионально значимые качества; совершенствуются все психические процессы и субъектный опыт; повышается ответственность, возрастает устойчивость личности к различным факторам, формируется собственная личностная позиция, ценности, идеалы и вол ...
Индивидуальные особенности мышления
Индивидуальные особенности мышления у различных людей проявляются, прежде всего, в том, что у них по-разному складывается соотношение разных и взаимодополняющих видов и форм мыслительной деятельности (наглядно-образного, наглядно-действенного и отвлеченного мышления). К индивидуальным особенностям мышления относятся также и другие качес ...