В чем заключается дружба подростковСтраница 5
Сама потребность в дружбе – нравственная потребность, которая возвышает личность, делает ее добрее, гуманнее, щедрее к людям.
Анкета.
1.Нужна ли дружба вообще?
А.Конечно, без нее никак
Б.Не всегда
В.Нет
2.Дружба это когда:
А.Ты уверен в друге и доверяешь ему
Б.Не критикуешь друга публично
В.Ты сохраняешь его доверенные тайны
3.Возможна ли дружба между мальчиком и девочкой?
А.Да
Б.Возможно
В.Ни в коем случае
4.Как ты думаешь дружба это главное?
А.Да
Б.Смотря в каких случаях
В.Нет
5.Какие признаки отличают дружбу от прочих межличностных отношений и привязанностей?
А.Отношение самоценное
Б.Отношение бескорыстное
В.Отношение глубокое
6.Считаешь ли ты подлинную дружбу редкой?
А.Да
Б.Иногда
В.Нет
7.Много ли у вас друзей?
А.Да, много
Б.Нет, не очень
В.У меня вообще их нет
8.Как ты считаешь дружить нужно со всеми или только
по расчету?
А.Я дружу со всеми без исключения
Б.Дружу только с нужными мне людьми
В.Я об этом еще не думала (думал)
9.Нужно ли заботиться о сохранении дружбы?
А.Да
Б.Нет
В.Нужно, но смотря, в каких ситуациях.
Фактор произвольной регуляции психической деятельности
Связан с работой лобных отделов мозга морфогенез и функциогенез продолжается, по данным многих исследований, до 20 – летнего возраста. В произвольную регуляцию включаются:
ü Постановка целей действий в соответствии с мотивами, потребностями, актуальными и прогнозируемыми задачами;
ü Планирование;
ü Контроль
Именно кон ...
Физические нагрузки и личность
Развитие личности и физические нагрузки взаимосвязаны. Есть взаимосвязь и между типами поведенческих реакций А и В и физической нагрузкой.
Тип А – «здесь и теперь» – характеризуется очень сильным чувством срочности, избытком соревновательного побуждения, легко возникающим враждебным отношением. Люди импульсивные, агрессивные. У них час ...
Взаимосвязь эмоционального интеллекта с показателями психодинамики и
свойствами личности
В России наиболее успешным исследователем эмоционального интеллекта является Д.В. Люсин, который определяет эмоциональный интеллект как «способность к пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими». Он выделяет два вида эмоционального интеллекта, различающихся по механизмам и формам проявления: внутриличностный и межличностный эмоцион ...