Гипнотическая.

Антропологи считают, что любовь с первого взгляда имеет буквальное значение. Все дело - в контакте глаз. Говорят, что это инстинкт, оставшийся нам в наследство от животных. У них пристальный взгляд приводит в боевую готовность ту зону мозга, которая отвечает за пробуждение - приблизиться или отдалиться. Люди такую встряску воспринимают как ощущение влюбленности.Американские психологи провели исследование: 48 незнакомым мужчинам и женщинам предложили во время разговора смотреть друг на друга с разной степенью интенсивности. Оказалось, что продолжительный взгляд усиливал ощущение пылкой влюбленности и доверия к своему партнеру. Если человек, который пристально смотрит на вас, глубоко вам симпатичен, вы захотите поддерживать этот контакт. Если нет - вы отводите глаза, и ничего не происходит.

Кстати.

Исследования, проведенные американскими психологами, показали, что "любовь с первого взгляда" возникает в первые 30 секунд встречи. Женщина сначала ищет в мужчине признаки сильного характера, ума и юмора. После этого происходит оценка строения тела: женщин в подавляющем большинстве случаев привлекают широкие плечи, упругие ягодицы, сильные руки. Для многих мужчин решающим фактором оказываются ноги женщины - 52 %. Затем они оценивают женщин в таком порядке: грудь, бедра, глаза.

Принцип «Не оценивать»
Принцип «Не оценивать» считается одним из наиболее труднодостижимых в работе консультанта Обычно, каждое суждение , наряду с когнитивным содержанием несет в себе также отношение – эмоциональный компонент суждения. Разделить эти компоненты зачастую не представляется возможным, однако именно это составляет суть отношения терапевта к клиен ...

Методы
Для проведения эмпирического исследования были использованы следующие методики: модифицированная методика семантического дифференциала (СД) для изучения степени дифференцированности самосознания; методика свободного самоописания для исследования содержательных особенностей образа "я" старших подростков; методика неоконченны ...

Условия успешного воспитания
Условия успешного воспитания можно определить как экспериментально выявленные причины, влияющие на функционирование системы и относящиеся к окружающей ее среде. Г. Нойнер пишет: “На воспитательный процесс . воздействуют определенные пространственные, временные и социальные условия, являющиеся внешними условиями, которые влияют на ход е ...