Изучение логического мышления учащихся старших классов
Сделайте умозаключение на основе двух утверждений.
Задание 1. 1. Все металлы плавятся.
2. Золото – металл.
Следовательно,…
Задание 2. 1. Все звезды светят собственным светом,
2. Ни одна планета не светит собственным светом.
Следовательно,…
Задание 3. Некоторые рабочие автозавода – изобретатели.
Иванов – рабочий автозавода.
Следовательно,…
Задание 4. Кто благоразумен, тот выдержан.
Кто выдержан, тот стоек.
Кто стоек, тот невозмутим,
Кто невозмутим, тот уравновешен.
Кто уравновешен, тот счастлив.
Итак, кто счастлив? Какой человек характеризуется, прежде всего, стойкостью?
Задание 5. Найдите ошибку в умозаключении:
1. То, что ты не терял – это ты имеешь.
2. Ты не терял рога.
Следовательно, ты имеешь рога (ты – рогатый человек).
Задание 6. Найдите ошибку в умозаключении:
Сидящий встал.
Кто встал, тот стоит.
Следовательно, сидящий стоит.
Задание 7. Общества бывают первобытными, рабовладельческими, феодальными, капиталистическими и социалистическими. Установлено, что данное общество является не первобытным, не капиталистическим, не социалистическим.
Задание 8. 1. Все киты – водные животные.
2. Ни один кит – рыба.
Следовательно,…
Задание 9. 1. Все шары суть круглые тела.
2. Ни одно круглое тело не есть куб.
Следовательно,…
Задание 10. 1. Гелий имеет валентность, равную нулю.
2. Неон, аргон то же.
3. Гелий, неон, аргон – инертные газы.
Следовательно,…
Задание 11. 1. Все киты – млекопитающие.
2. Ни одно млекопитающее не есть рыба.
Следовательно,…
Задание 12. У меня денег в два раза больше, чем у Сидорова, у Федора в три раза больше, чем у меня, а у Никифора в два раза меньше, чем у Федора.
а) Кто должен дать мне взаймы все свои деньги, чтобы у меня их стало столько, сколько у Никифора?
б) Кто кому должен дать, чтобы денег было поровну?
Аффективное состояние и аффект.
Аффектами называют в современной психологии сильные и относительно кратковременные эмоциональные переживания, сопровождаемые резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями, содержание и характер которых может, однако, изменяться, в частности, под влиянием воспитания и самовоспитания. У человека аффекты вызываются не только ...
Организационная культура формирования способности к рефлексии
Эффективность командного позиционирования (другими словами – ролевого распределения членов команды) принято считать одним из наиболее значимых факторов успеха командной работы. В большинстве публикаций, посвященных командообразованию, отмечается, что эффективное позиционирование невозможно, если у команды отсутствуют необходимые для это ...
Функции промежуточной памяти
Кода информация поступает в мозг, она проходит «первичную сортировку». Часть — наиболее интересная, нужная в данный момент — передается на хранение на несколько минут в промежуточную память.
Если при дальнейшей сортировке информации она удостоится внимания, специальный «механизм» нашей памяти передаст её на долговременное хранение. Пон ...